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一张4纸上，标注了每个路段的承载量、红绿灯数量、可能的拥堵节点。
剩下三十分钟，她大部分时间在听别
说。环保局的在讲污染物扩散模型，卫健委的在讲医疗资源调配。林屿安静地听着，偶尔在笔记本上记几个数据。她记得葛处长的话：多观察，少说话。
汇报环节，彭组长作为总指挥上台发言，把整个方案讲了一遍。林屿注意到，他在讲疏散路线的时候，把她画的那张路线图直接拿着用了，但没有提她的名字。
陆远凑过来，压低声音说了一句：“他连你名字都没提。”
林屿摇了摇
，没有回应。
彭组长汇报结束后，讲师开始点评。他先肯定了方案的整体框架，然后忽然翻到林屿画的那张疏散路线图，放在投影仪下。
“这张路线图是谁画的？”
彭组长愣了一下，回看了一下组里的。林屿举了一下手。
“你上来，给大家讲讲你的思路。”
林屿站起来，走到台前。她没有带任何材料，面对着教室里四十多个，开始讲她的路线设计逻辑。三条路线的适用场景、每条路线的瓶颈在哪里、如果风向变化怎么切换路线、如果第一条线拥堵怎么启动备选。她说了一分半钟，把最核心的东西说清楚，然后停下来。
讲师看着她，问了一个她没有想到的问题。
“你这个方案里，有一个东西没有考虑到。你知道是什么吗？”
林屿停了一秒。然后她找到了。
“没有考虑疏散过程中居民的恐慌行为对路线容量的影响。三条路线的流量数据是基于正常
况计算的，但在恐慌状态下，群的移动速度、路径选择、拥堵节点都会偏离模型。”
讲师笑了，点了点。“对。这就是今天最后一课的核心内容，在危机管理中，最大的变量不是技术，不是资源，是。”
林屿走回座位的时候，陆远递给她一瓶没打开的矿泉水，什么都没说。但她接过来的时候，看到他在笑，那种笑容不是之前的刻意自嘲，是真实的、带着佩服的笑。
傍晚，食堂。林屿端着餐盘坐在靠窗的位置，面前是一份红烧带鱼和一份青菜。食堂今天的菜没那么咸了，她不确定是换了厨师还是她已经适应了。她低吃饭的时候，陆远端着自己的餐盘走过来，在她对面坐下。
“明天是最后一天，下午有结训仪
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